關(guān)于寫校園一棵樹的作文600字作文素材(我是校園里的一顆樹作文)

1.【我是校園里的一顆樹】作文

6年級上冊第一單元作文 《我是校園里的一顆樹》

我是曲靖市新生小學(xué)校園里的一棵大樹，學(xué)校建我就誕生了，我是這個學(xué)校的老爺爺了！

我是校園里的一棵樹，一棵長在教學(xué)樓前操場中間的香樟樹。身上的青苔記錄著我的年齡，裂開的樹痕刻下我的滄桑，風(fēng)霜雨雪磨礪了我的意志。我?guī)h然不動，迎來了一批批背著書包、蹦跳著入學(xué)的孩童，也送走無數(shù)戴著眼鏡、依依不舍的少年。 我看到了他們快樂的笑顏，傾聽著他們瑯瑯的書聲，見證著他們茁壯成長，陪他們一起走過五彩的童年。

當(dāng)清晨的第一縷陽光照在我身上，我伸展著腰身，挺直了胸膛，張開了笑臉，開始迎接著滿懷憧憬的孩子。我一一和他們打招呼，送上我最真摯的祝福。下課后，我用巨大的羽翼為孩子們撐開一把大傘。看他們在樹下做游戲，聽他們在操場上歡呼雀躍?？?！一個孩子跑得太快摔倒了，還沒等我伸出手來，早已被一個高年級大姐姐扶起來，摸摸他的頭，替他拍拍灰，小孩破涕為笑。我不由點點頭，目送他們走進教室。

上課了，校園里安靜下來，連我肩上的小鳥也閉上嘴巴，出神地聽著老師講課。一只小螞蟻從樹洞爬出來，開始它的“長途跋涉”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”累了，稍做休息，又開始了攀登。剛下過雨，路很滑，小螞蟻一個趔趄，我多想伸手拉它一把，但我沒有，路靠自己走，我想對小螞蟻說，想對同學(xué)們說。勇敢的小螞蟻一定會到達自己想去的地方，同學(xué)們也一定會實現(xiàn)自己的愿望。

夕陽的余暉為我穿上了一件金色的外衣，我目送著最后一名學(xué)生離開校園，開始了一個人生孤獨。靜靜守候校園是我一生不變的承諾。我知道，黑夜過后又將迎來一個嶄新的明天。

2.一棵樹 600字作文

每個人都曾有個夢想，植根在心中。

十幾年或許多年后，有的仍是萌芽，有的卻已經(jīng)開出了美麗嬌艷的花。我們都有這塊培育夢想種子的土地，卻少了堅持的“水”，博愛的“陽光”以及毅力的“化肥”。

李連杰，馬云，章子怡……他們不斷地為實現(xiàn)個人夢想而奮斗，拼搏，不斷去迎接新的挑戰(zhàn)，接受失敗的現(xiàn)實，最后到達成功的彼岸。他們無疑是這個時代的佼佼者。

但他們將夢想投入到公益事業(yè)上時，把回報社會作為個人夢想時，他們又為自己贏回了一份敬意。也是從這個微不足道的時候開始，他們的生命也變得更有意義。

他們在臺上演講時，不止一次叮囑我們：要有夢想，有夢想敢追求才能成功！ 為了讓夢想的種子發(fā)芽開花，他們執(zhí)著追求，奮斗拼搏。記得著名武術(shù)演員李連杰，不斷追求夢想。

他從小習(xí)武刻苦鍛煉，就是為了將中華民族的武術(shù)發(fā)揚光大。因此他不斷努力最終在影藝界站了腳跟。

正是因為李連杰叔叔不斷努力，才開出了洋溢芳香的夢想之花。 為了讓夢想開出芳香四溢的花，他們沖破樊籬，努力奮斗。

耳聾，對于一個音樂家來說是等于這個世界已經(jīng)毀滅了。而貝多芬卻依然立著。

他捕音為鳳，捕曲為凰，在為火余燼燒中重建歡樂充滿陽光的世界，使他的世界開出七彩之花。他想向世界冥冥中的命運演奏出他的《命運交響曲》！為了讓夢想的種子開花，他不屈命運。

他們?yōu)榱诵闹袎粝耄v然一身貧窮清苦，也愿怡然自樂。??！這就是夢想的力量。

為了讓夢想之樹開花，我們應(yīng)不斷追求。 我曾經(jīng)也在夢想上迷茫過，甚至天真地認為夢想就是幻想。

可是，現(xiàn)在終于明白了：人生的旅途中，我會矢志不渝地堅持夢想，也可以抓住飛跑的時光，變換夢想。夢想并不是幻想，只要愿意為夢想努力追求，夢想的種子總會是一棵開滿芳香四溢的碩大的樹。

夢想是一棵會開花的樹，但需要好好呵護。一棵樹作文600字 我一直堅信著人和樹在冥冥之中有著不解的緣分。

同樣的時間在樹木上漾開漣漪的同時也會在人的皮膚上刻下印記，成為生命中不可磨滅的見證。成長也好，衰老也罷，這些漣漪或是印記含著時間的風(fēng)沙鋪就著身后的歷程，這是我們曾經(jīng)生活過的見證。

人的一生里應(yīng)該擁有一棵樹，一棵和自己血脈相通的樹。當(dāng)我們站在高大的樹下仰望時，可以像當(dāng)年那個頑皮的孩子仰著頭看自己英俊的父親一樣，可以感受到大樹里流淌的汩汩生命力連通自己的血脈，自己和樹，在那一刻便成了整體。

那一刻，我們都只屬于自然。 人注定是不安分的動物，生了雙腿，就必須在生命里游走。

而樹是沉穩(wěn)的，生了根，就堅定不移。 我相信在我曾每天都走過的地方，會有一棵和我血脈相通的樹。

就像孩子相信世界的另一端會有一個和自己長得一樣的人。我們一同在成長。

一個人在旅途中走累了，會情不自禁地想像大樹的孩子一樣，落葉歸根。 樹是堅貞不渝的，不管我什么時候回去，都可以摟著它的臂膀像摟著外祖母的脖子，一樣的滄桑，一樣的溫暖。

屬于我的那一棵樹，或許在老家的院子里，是棵梧桐。 姑姑說它長的不是地方――將來會擋了老房子的窗，要砍斷它，可奶奶不肯。

十多年的時間，老房子從房頂老到了門檻，泥糊的墻一層層剝落，現(xiàn)在只剩下兩堵殘墻。而那棵梧桐卻一年年高大起來，現(xiàn)在的它，足可以守護著老房子的根基。

我記得當(dāng)時奶奶說，留棵樹，給丫頭做嫁妝。 我曾認定了奶奶不疼我，只是站在這棵樹下時，我卻很想對她更好一些。

我的梧桐樹俊秀挺拔，在印象中它很完美，大而漂亮的樹葉，干凈的樹干，上面生了很多很多眼睛，一直望著遠方，深邃，遼遠。我們喝的是同一泓水。

或許在某個冬天，我的樹會留在寒風(fēng)里，靜靜離去。 或許我也會老去在某一年的冬天里，和我的樹一樣。

不過生命里有一棵樹和我共同生活過，又共同垂垂老去，我會很幸福。假如我是一棵小樹作文600字 樹，是一抹綠意，生機勃勃，樹是一把大傘，遮風(fēng)擋雨……而我，就想做一粒小小的樹種，我會做很多的事…… 假如，我是一顆小樹，我會扎根在汶川，為災(zāi)民們遮住炎炎夏日，待我長大時，我會結(jié)出碩大的果，為食不果腹的災(zāi)民們一些美味的食物，我會獻出樹干，做災(zāi)民們的房梁，為他們的美好家園做出奉獻。

假如，我是一顆小樹，我會扎根在臺灣，我要扎根在臺灣最高的山峰上，看著來來往往的汽車，看著美麗的日月潭，看著第一面紅旗在臺灣升起…… 假如，我是一顆小樹，我會扎根在黃河兩岸，我會用我那強有力的爪子——密密交錯的要，牢牢地抓住調(diào)皮的泥沙，不讓它們隨心所欲地流入洶涌澎湃的黃河，危害老百姓。 假如，我是一顆小樹，我會扎根在錢塘江入?？?，我人親耳聽聽那如雷貫耳的潮聲，親眼看著那猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬的潮水，親身體會錢塘江大潮的雄偉與壯觀。

假如，我是一顆小樹，我會扎根在長城腳下，招來云婆婆，風(fēng)阿姨向游客問好。葉子就是我的手，我要撫摸長城上久經(jīng)。

3.《回贈母校一棵樹》作文

“回贈母校一棵樹”倡議書

親愛的校友：

曾經(jīng)——我們?nèi)缤豢眯?，在母校的呵護下茁壯成長；曾經(jīng)——我們?nèi)缤恢恍▲B，在恩師的激勵中展翅飛翔。憶當(dāng)初，我們?yōu)榱斯餐睦硐?，一同度過了千百個難忘的日夜，留下許多美好的回憶——蹣跚的步履、爽朗的笑聲、滿懷的豪情……如今，您已事業(yè)有成，母校期待您回?？纯?，并留下溫馨的印記——栽種一棵樹，回贈母校一片綠。

為響應(yīng)市委市政府關(guān)于“回贈母校一棵樹，科學(xué)推進校園文化公園化”的號召，我們倡議每一位校友，為綠化校園貢獻自己一份感恩的心。相信母校在您的支持下，會變得更加美麗。

我們將會把您所栽種樹木立碑銘記，她將見證母校的年輪，恩師的汗水，莘莘學(xué)子成長的印記，傳承每一位校友殷切.的情懷。以后當(dāng)您再回母校，您都能找到一份屬于自己的獨特的紀念。

4.作文`急校園里的一角要寫校園里的大榕樹的,春夏秋冬的景色都

校園一角 校園的那個花壇特別引人注目。

花壇里有一棵樹，樹冠如蓋。除了冬季，花壇里還有花有草，碧綠鮮嫩，姹紫嫣紅，引來蜂飛蝶舞，煞是熱鬧！ 春天，小草從地里鉆出來，綠綠的，滿地都是。

花兒也盛開了，五顏六色，有紅的、黃的、藍的、白的。 微風(fēng)吹過，飄來一股股香氣。

夏天，我坐在樹底下或讀書，或觀景，或玩耍，遮天蔽日的大樹為我送來一片陰涼。 秋天，秋風(fēng)吹來，樹葉變黃了，慢慢地落下來。

松樹上結(jié)滿了松果，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)z松果。 冬天，陣陣北風(fēng)刺人肌骨，別的樹都光禿禿的，只剩下樹干和樹枝，唯獨松樹仍然枝繁葉茂，威嚴地挺立在寒風(fēng)之中。

我最盼望的是冬天下雪，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，地上白了，房子也白了，整個世界全白了，多么富有詩情畫意??！ 校園正是有了這個花壇，才使我的童年生活充滿了樂趣。我喜歡這個花壇。

5.親啊,求關(guān)于樹的作文素材,最好是記敘文

在植樹節(jié)，也就是每年的三月十二，“植樹”這兩個字讓我想起了二小的一個活動：“領(lǐng)樹活動”。

別看我升旗的時候沒精打采的，但一有活動，我的耳朵就會比誰的耳朵都長（在二小，有活動都在升旗的時候說的），活動規(guī)則是這樣的：一名或兩名可以在校園里領(lǐng)一棵樹（二小的樹很多，也有很多品種），必須定時給它澆水，不可以讓它死掉。當(dāng)然，你想領(lǐng)就可以領(lǐng)，不想領(lǐng)也可以。

如果領(lǐng)了一棵樹，就在一張卡片上寫上自己的名字和班級，掛在你領(lǐng)的那棵樹上。 我和商婭蘭一起領(lǐng)了一棵比較小的樹，掛上我們的小牌牌，然后就一心一意地照顧那棵小樹了。

可是，在第二天，我們的牌子被換成五年級一班的一個人名，我氣得火冒三丈，開始大發(fā)雷霆：“飛”回去又做了一個牌子，又“飛”回來把那牌子撕碎，把我們的剛做好的牌子掛上去，我無意中看了一下樹下，下面的碎片中有一個字“楚”，她也把我們的撕了，她還比我大兩個年級呢，我這么做不過分。 我們幾個就這樣斗了一星期，她不和我們鬧了，這棵小樹就是我們的了，我們打算一人管這棵樹一天，雖然我們倆學(xué)習(xí)有點差異，但是我們倆把這棵小樹管理得很好一天一小袋水，一段時間以后，這棵小樹長得很好！ 時間已經(jīng)過去兩年了，我經(jīng)常懷念那棵小樹，但愿那棵小樹長得很好。

6.作文內(nèi)容（在我的印象里,學(xué)校是一個高不可攀的一棵樹）的

印象中的學(xué)校作文去學(xué)校報到的日子到了，我懷著對新學(xué)校的期望，爸爸帶我坐上地鐵，到了體育館站，出了地鐵口，我們向XXX西校區(qū)走去。

快到校門口，爸爸告訴我，這就是我的新學(xué)校XXX。我環(huán)視了一下，門左邊有寫著“上海市XXXX中學(xué)”九個金光閃閃的校名，門右邊是門衛(wèi)室。

爸爸把我引到豎起牌子前查找我的名字。一進校門，兩旁學(xué)哥學(xué)姐們在老師的帶領(lǐng)下夾道歡迎我們這些新生。

一旁的老師親切地向我打招呼，我對老師鞠了個躬，說了聲：“老師好！”老師笑著對我點點頭，給了我一個大拇指。我很開心，心想：今天剛來，老師就給了我一個“貴賓級”待遇，真高興呀！我的心情也隨之快樂起來。

進了學(xué)校后，放眼望去，我立馬被綠草如茵的大足球場吸引住，我情不自禁地自言自語：“這可真是一道獨特的風(fēng)景線！”一進教室，我便眼前一亮，哇！井井有條的桌椅，一塵不染的教室，這就是初中的教室呀！這可比實小的教室大得多。講臺上，老師在注視著每一位新來的同學(xué)。

雖然在家訪時我已經(jīng)與老師有了初次相識，但是畢竟來到一個嶄新的環(huán)境，心里難免有些緊張。我心里暗暗地下決心：雖然是面對一個新集體，但我應(yīng)該展現(xiàn)好自己！于是，我變得大膽起來了。

在與同學(xué)們認識之后，我們來到了階梯教室聽特級教師講課。特級教師在全神貫注地演講，我們都在聚精會神地聽，不停地寫，不停地記下重要內(nèi)容。

從特級教師的演講中，我明白預(yù)初新生要打好基矗老師將我們的疑惑都說了出來，針針見血，使我們懂得要把握好自己。老師還教會我們“夢想給人以勇氣，信念給人以力量”的道理，讓我們明白了學(xué)校的校訓(xùn)，我銘記在心，我知道校訓(xùn)還滿含了校長對我們新生的期望。

兩個上午的接觸，老師的講述和自己的觀察，我對XXXX的印象有了很大改變，以前我總認為XXXX是死氣沉沉的，經(jīng)過深入了解，我感到XXXX是一所“學(xué)習(xí)并快樂”的學(xué)校。我將以“今天，我以校為自豪；明天，校以我為驕傲”為目標，做一個活潑開朗，樂群自主，才高志遠，大氣靈動，堂堂正正的XXX人。

7.求一篇600字的作文,題目是《一棵樹》

向一棵樹鞠躬

我突然被一棵榆樹驚呆了。

說突然，是因為我在這條小巷的盡頭住了十年，日日里從它跟前走過，竟沒有注意到它的存在。

那天早晨，我無意識地朝路邊的磚垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹。我不由自主地站在那里，仰視著這棵不同尋常的樹。

它長在一堆碼起來的磚垛上。周圍是林林總總的大樹小樹。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強保持著一種隊形。

它其實只有一米來高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥瞰著這個喧鬧的世界。

它小心地經(jīng)營著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽光地帶，準備唱著歌兒向老榆樹告別?？墒蔷驮谒查g，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運因此而改變。它知道，非分的妄想只能毀滅自己。找準自己的位置，順勢而生長，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實——它長成了灌木叢。

即便如此，它也肯定受過不盡的苦痛。雷電轟擊過它，狂風(fēng)摧殘過它，風(fēng)雪侵蝕過它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時想攔住匆匆而過的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過晶瑩的露珠， 露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。

它只得打自己的主意。

讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它沒有屈服。無論生活怎樣艱難，總得面對，總得應(yīng)付，總得一步一步走過。

我久久地站在那里，為一顆榆樹而感動。

又一天傍晚，我下班回來，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見了。

一個老人背負著一棵樹蹣跚而行。正是磚垛上的那棵樹。

老人告訴我，這垛磚垛了十八年。當(dāng)初準備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女艱難度日，房子就耽擱了。現(xiàn)在孫子孫女已長大成人，會掙錢了，政府又補貼了一部分錢，房子終于可以翻修了。

我怔在那里。十八年，我不知老人是如何度過的。

老人邊走邊自言自語道：“當(dāng)初磚每塊五分，現(xiàn)在漲到三毛七。你看這棵樹，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年。若不是用磚，要活成精呢！”

我看見肩負在老人背上的那棵榆樹，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)，褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，幾十條柔柔細細的根，是老人冉冉飄飛的胡須！

老人背負著那棵老榆走了。一個自言自語的老人背負著另一個不言不語的老人，走了。宛如沉甸甸的歷史背負著一個厚重的民族，就那么步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個永恒的雕塑。

一種熱熱的液體，模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人背上的那棵榆樹深深地鞠了一躬。

8.校園秋色的景物初中作文600字（校園的一角,描寫一朵花

秋，總是給人以一種惆悵的感覺。詩人劉禹錫曾經(jīng)這么寫道：“自古逢秋悲寂寥”，這一句詩寫出的是詩人的悲哀，“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是，在我們的校園，秋天卻有那另一番別致的景象。

校園的秋天并沒有枯黃的景象，而是春一般的綠。學(xué)校實驗樓的右邊有一片小花園，花園中的植物依舊是綠油油的一片，看不出絲毫的秋意?；▓@中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個大字，還被黃楊包圍了起來，激勵著我們奮發(fā)向上?；▓@里還栽種著不少的鐵樹，葉子上泛著綠意，讓人覺著仿佛已經(jīng)跨越了冬季，來到春季。要說到春哪，最有春的象征意義的幾顆柳樹不僅沒有落葉，還像春天似的抽出了芽，毫不受寒冷空氣的影響。當(dāng)然，花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長滿了夏天常有綠萍，把水也映綠了?？窗?，由綠色的水池往上看吧，空中、半空中，自上而下都是那么的清亮，那么綠油油的，整個的是塊空靈的綠水晶。當(dāng)然，只有那么一片綠哪兒夠呢？綜合樓旁、宿舍樓前都帶著那么些綠意。那桂花樹，散發(fā)出一陣陣的馨香，和那小草的新鮮味兒，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地，樹枝上，草叢中，處處都可以看見它們歡快的身影。每到中午，總可以聽見它們在賣弄自己清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子

秋風(fēng)總是少不了的，花園里，草叢中，尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞，擺弄著身子。

秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時，又給我們帶來了絲絲春意。秋，春，這兩個毫不相干的幾節(jié)，卻融合在了一起，引領(lǐng)我們上前去。

9.我為校園捐一棵樹,栽一棵樹,綠色校園伴我成長 作文怎么寫 急用啊

新華社北京3月11日電（記者吳晶）在全國第31個植樹節(jié)到來之際，我國將于3月底在全國大中小學(xué)開展“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動，號召每名學(xué)生在學(xué)期間至少種一棵樹。

據(jù)介紹，此次活動由全國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局聯(lián)合主辦。有關(guān)負責(zé)人告訴記者，這項活動是加強生態(tài)文明建設(shè)和推進素質(zhì)教育的一項重要舉措，旨在通過全體在校學(xué)生的廣泛參與，提高廣大青少年的生態(tài)文明意識；通過校園綠化、美化，營造積極、健康、文明、向上、和諧的綠色環(huán)境；通過在廣大學(xué)生中弘揚生態(tài)文明，促進全社會的生態(tài)文明建設(shè)。

主辦方11日聯(lián)合下發(fā)的通知中要求，學(xué)校要高度重視這項活動，改變目前一些學(xué)校新校園樓多樹少的狀況。要堅持以種樹為主，綠化校園。要開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動；要與校園文化特色相結(jié)合，充分發(fā)揮好校園環(huán)境的育人作用。

通知強調(diào)，有條件的學(xué)校要建立自己的植物標本園、樹木園、花卉園，編寫校園植物名錄，把學(xué)校的花草樹木掛上名稱標簽，豐富學(xué)生的綠化常識。以各類綠化環(huán)保紀念日、節(jié)慶活動為契機，在大中小學(xué)開設(shè)“綠色課堂”。開展以綠化為內(nèi)容的主題班會、團（隊）日等豐富多彩的宣傳教育活動。

針對校園面積較小的學(xué)校，有關(guān)負責(zé)人表示，這項活動必須堅持因校制宜，從每一所學(xué)校的實際出發(fā)。不具備大面積綠化條件的學(xué)校，鼓勵采取拆墻透綠、垂直掛綠、屋頂增綠、見縫插綠等多種方式提高校園綠化水平，同時要積極組織學(xué)生到校外參與植樹活動。

這位負責(zé)人表示，教育部門和學(xué)校要制定校園綠化規(guī)劃，推動校園植樹，提高學(xué)校綠化水平；綠化、林業(yè)部門要把校園綠化列入當(dāng)?shù)刂矘浜椭攸c生態(tài)建設(shè)項目，對校園綠化加強規(guī)劃設(shè)計和技術(shù)指導(dǎo)，免費或優(yōu)惠提供適用的種苗。

據(jù)介紹，我國的全民義務(wù)植樹運動始于1982年，迄今已成為世界上規(guī)模最大、參與人數(shù)最多、成效最顯著的植樹運動。截至2008年底，全國共有115.2億人次參加義務(wù)植樹，累計植樹538.5億株。由于公眾的生態(tài)意識不斷增強，我國綠化狀況發(fā)生了顯著變化。

另悉，聯(lián)合國全球森林資源評估表明，全球年均減少森林面積約1億畝，而我國森林面積一直呈增加趨勢。我國已承諾到2010年森林覆蓋率達到20%。

10.一顆小樹的寫景作文600字初中生

參考：

一棵小樹生長在一棵大樹底下，風(fēng)吹不著，雨淋不著，太陽曬不著，他感到很舒服。有一天，大樹對小樹說：“孩子，已經(jīng)不小了，應(yīng)該到外面去經(jīng)經(jīng)風(fēng)雨，見見世面，獨自生活了?！毙湔f：“不，我才不呢。到外面去風(fēng)吹雨打太陽曬，那有多難受?。∧挠性趹牙锖媚?？永遠也不離開媽媽。”大樹聽了，嘆息著說：“唉，孩子，這樣是永遠長不大的?！辈还艽髽鋴寢屧趺凑f，小樹就是不愿意離開大樹。

時間如行云流水，轉(zhuǎn)眼十幾年過去了……

大樹媽媽已經(jīng)年過半百，變得枯黃了。而小樹卻依然還在媽媽的身旁。有一天，大樹媽媽突然得了重病，便永遠地倒下了……大樹媽媽臨終前，還對小樹說：“孩子，不能再陪伴你了。要自食其力，學(xué)會獨自生存……”話音剛落，大樹媽媽就咽氣了！小樹難過極了，它心想：“這可怎么辦?。繘]有為我遮風(fēng)擋雨，遮太陽，一定會可憐的死去的?！毕氲竭@里，小樹便嚎啕大哭起來。

叢林中的小鳥看見了，便對小樹說道：“唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？如果你當(dāng)初聽你的話，你就不會這樣了！事到如今，你也只能夠霸王硬上弓了！小樹，學(xué)會獨自生活吧！已經(jīng)沒有人能夠讓你依靠了?！毙渎犃?，邊哭邊對小鳥說：“關(guān)什么事啊！我又沒有做錯！都怪那個壞蛋，丟下一個人就死掉了！”“唉，你怎么會有你這樣的孩子？自己好自為之吧！”小鳥說完，便飛走了。

聽了小鳥的這些話，小樹還是不以為然。當(dāng)晚，一場暴風(fēng)雨來臨了！天空中烏云密布，電閃雷鳴！一陣又一陣的狂風(fēng)使勁地刮來！雨像一盆倒不盡的水，不停地下著。小樹看見了，心里害怕極了！當(dāng)一陣狂風(fēng)刮到小樹身上時，它并沒有堅強地抵擋，而是搖搖晃晃地東躲西閃，經(jīng)過幾陣狂風(fēng)暴雨的襲擊，小樹軟弱的死去了……

我們要學(xué)會獨自生存，父母不是一輩子的依靠！我們終究是要長大的！小樹的悲劇們該銘記于心！